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关注初一孩子的心理 促进孩子身心健康的成长
本信息由 孔祥水 于 11-30 14:37 发布 共522次访问
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促进孩子身心健康的成长

                        尊敬的各位家长:我是学校的心理教师,也是国家二级心理咨询师、国家婚姻家庭咨询师,

针对初一年级学生的心理特点和家长作如下交流:初一学生与小学相比在生理、心理与社会适应方面存在着很大的不同,希望引起家长的重视。初一学生心理问题的主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我从三个方面谈一谈学生的心理问题与对策。

  进入初中,课程增加,书变厚了,作业量大。各科都有较高要求。许多学生新鲜感很快就会被“课业负担”代替,显得眼花缭乱,甚而手忙脚乱。一扫往日无忧无虑的快乐,多了几份郁闷和焦虑。

 告诉孩子中学阶段的学习特点和方法,最重要的是学会听课和主动预习、及时复习。2.加强学习方法辅导,特别是不同学科的学习特点不同。 4在这里也 二、不善于处理人际关系导致行为障碍 现在的孩子大都是独生子女,如果家境较好而且父母又比较娇惯,或自认为长得好看,或老师的关系比较密切,这样的孩子往往有很强烈的优越感。凡是都以自我为中心。但班级是一个集体,唯我独尊必然要遭受挫折,主要是来自同学的不买账与老师的批评。如果不能正确对待,可能形成孤芳自赏,远离集体,甚至会激化矛盾,打架闹事。可见学会与同学相处十分重要。

宽容、互助、自省、交流”处理好同学关系。以期培养一种合作意识,树立一种团队精神,协助班主任营造一个良好的班级大家庭氛围。还是要提倡自我批评、团结互助、得理让人和诚实守信的良好品德。这会使人受益一生。

   其实人的幸福感很多时候并不来源于财富或功名,而是  三、叛逆心理导致放纵情绪

  任何时候,行为习惯和心理品质都是大树的根,而学习成绩只是树叶、花果。只有根深,才能叶茂、才有果实。考察学习好的学生,几乎无一例外。因此,重视学生的行为习惯和心理品质的培养,才是育人的根本。我想,孩子在真正成熟之前,家长还是要保持适度的权威,要立规矩、要真督促、要适度的饥和寒。反对棍棒教育、反对贿赂孩子、反对盲目家教辅导。

         

   温馨的家庭亲情给子女一个永远的心理依靠  父母相敬如宾、尊老爱幼、爱岗敬业、遵纪守法、艰苦创业等美德对子女的潜移默化是长久而深远的。给子女一个可靠的经济保证很重要,而给子女一个温馨可靠的亲情环境更为重要。你的子女能否给你敞开心扉,诉说他(她)的苦与乐,这对你掌握孩子的思想动向非常关健。只有经常保持这种坦城的交流,才能实现两代人的成功对接。因此,抽陪朋友,陪客户的时间陪陪孩子,可能是一种更有效的投资。但不要跟孩子在一起就是说教,有时做做游戏、说说笑话、到野外郊游更有利于下一次教育。这一点,在学生的周记、作文中有很多表白。能感动、能教育孩子的,常来自于生活中琐事折射出的亲情。孩子的情商亦会在这种亲情中得到进一步提升。单亲家庭尤其要注重这一点,无论那一方,都应该关爱孩子,夫妻离异不能甩掉作为家长的责任,不能剥夺孩子应得的父爱和母爱。这是法律、是道德,也是自己的切身利益。

     <span style=""mso-bidi-font-size:">学校领导与教师非常重视学生的健康,学校有心理驿站、专职的心理教师、定期上心理课。遇到孩子心理问题,可找心理教师咨询。让学生身体健康、心理健康、适应良好我们家校共同的责任,让我们家校携手共创孩子美好的未来。

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